江苏经贸职业技术学院坐落在六朝古都南京，其前身可追溯到创办于1952年的苏南镇江商业学校，是新中国成立后江苏独立创办商科教育的开端，2019年入选中国特色高水平高职学校建设单位。办学70多年来，学校累计为社会培养输送15万余名高素质、高技能、应用型管理骨干与专业人才。学校坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”办学理念，为建设成为高水平职业技术大学而不懈奋斗。

建设背景

数字中国建设整体布局规划已发布，教育数字化成为其中重要组成部分，高等教育数字化转型已是大势所趋。江苏经贸职业技术学院多年来高度重视数字化校园建设，并在信息化工作上持续投入，使学校信息化水平显著提升。但随着数字化建设进程的不断深入推进，校级统一数据标准不全、数据治理规范体系缺乏、数据共享方式陈旧、数据建设成果不突出等问题日渐显现。

在此背景下，学校积极探索数字化转型之道，联合希嘉积极开展数据治理工作，建设上层应用群，真正赋能学校管理与服务，为“分析型、服务型”的智慧校园新型应用建设提供坚实基础。

建设内容

建成内容丰富、维度完整、层次清晰、质量可信、使用便捷的全量校级数据共享平台和数据资产管理体系，成为学校信息系统之间的数据流通枢纽，对校内数据资源实现实时、全链路管理，对数据质量实现精准、有效提升，为学校师生提供教学、科研、管理、服务等各领域的高质量数据应用服务，支撑校园数据生态体系可持续运行。

通过对学校主要业务系统数据的采集治理、校级公共数据服务平台的部署及配置上线，实现各部门间的数据互通，做到数据能够无损交互，提升对接效率，降低部门协调难度，节约对接成本。

针对原有ETL（ODI）工具C/S架构存在的操作门槛高、监管难度大、运维复杂的难题，学校新建校级公共数据服务平台，以ETL引擎完成了对原有ODI工具接口的迁移和工具的替换，实现数据资产的统管统用。同时，学校基于ETL引擎与校级公共数据服务平台一体化，实现了数据全生命周期的可视化管理，将原有ETL接口推送的方式变更为部门调用，更好地满足了数据使用和管理的需求。

通过数据开放共享体系，包括API接口、视图、文本等多种数据服务的形式，支撑丰富的数据交互场景。同时在安全管理、数据管控方面进一步提升，从而有效保护学校数据资产，将传统的数据管理问题线上化、工具化。

数据工作的服务目标是应用建设，应用建设又反哺数据工作形成闭环。学校通过建应用，对学校的各类角色用户提供数据服务，让服务透明化、线上化，达到“让数据多跑路，让师生少跑路”的服务目标，促进智慧校园整体业务发展。

建设成果

截至目前，学校设计了116个元数据标准模型，上线了18个标准校标代码表；采集了12个业务系统的数据，共入湖868张表，13965个字段；数据注释补充，表注释率由32.13%提升为85.37%，字段注释率由33.23%提升为93.03%；数据仓库合计完成清洗标准化共计86张实体表；创建了90个质量检测规则，对78张表的711个字段进行了数据质量规则绑定，定期输出质量报告。数据中心初具规模，为学校各业务部门线上申请、使用数据提供精准、实时、快捷的数据支撑。

学校搭建内容丰富、维度完整、层次清晰、质量可信、使用便捷的校级数据公共服务平台，打破数据孤岛，实现各部门间的数据互通和无损交互，降低部门协调难度及对接成本，推进新一代智慧校园建设速度。

开展学校数据普查，摸清数据家底，完整收集数据，形成数据资产目录。通过对全校各部门的主要业务数据进行盘点、采集、汇总、集成、清洗、转换，形成面向全校公共、透明、动态的数据资产体系。

在数据权责方面，通过部门走访、调研，确定了校内权威数据来源和权威部门，明确数据管理责任分工，达成了一数一源的目标后，基于数据管理权责开展数据质量提升工作。在数据管理方面，线上化自动生成和管理校级宏观数据交换链路、单数据的处理链路，让数据质量问题有据可查、有源可依。

04 统一组织机构信息标准

结合实际的业务需求，将组织机构重新划分编排，形成统一组织机构信息标准，解决原有业务系统及各部门存在多种组织机构版本、已撤销部门仍在使用、同一科室归属多个部门、同一部门在多个业务系统中名称不同等问题，实现业务部门的理解与配合，降低推进阻力，上下协同开展数据治理工作。

数据治理逐步成为推动高校信息化建设的重要技术手段。未来，学校将加快实施教育数字化战略行动，推进智慧校园高质量发展，提升全方位、全天候的安全防护能力，保障广大师生切身利益。希嘉作为专业的数据管理基础设施及服务供应商，将携手全国各大高校，以“做精校级数据仓库，开展部门数据服务”的数字赋能新主张，以降低数据使用门槛为服务目标，为用户提供卓越的数据使用体验。