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一场高校的数据盛宴,EDC2020 高校数据资产管理及应用示范会议成功召开


2020年9月25日,在羊城广州,由中国高等教育学会教育信息化分会指导,华南农业大学、中国工程院中国工程科技研究机构与专家库分中心、希嘉教育联合举办的EDC2020高校数据资产管理及应用示范暨高校数据管理领域年度会议成功举办。


一场高校的数据盛宴,EDC2020 高校数据资产管理及应用示范会议成功召开


近两年,高校的信息化建设随着《中国教育现代化2035》中加强信息化时代教育变革这一战略的落实,各个学校积极响应,已经从前些年的大数据愿景与畅想中逐步进入实施阶段。在这个时期,高校针对数据建设来说,数据治理作为第一任务被各个高校提上日程。数据治理如何做?从管理角度,技术角度如何实施?对于数据治理后的数据资产如何进行深化使用,使其赋予业务化,激发数据价值,为高校师生服务,提升学校科学决策等一系列问题都是高校信息化工作者最关注的话题。


大会开幕式由中国高等教育学会教育信息化分会副秘书长臧玉春主持。大会分别由本次会议的指导单位中国高等教育学会教育信息化分会副理事长张巍和主办方之一的华南农业大学党委常委、副校长蒋育燕进行致辞。


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臧玉春:中国高等教育学会教育信息化分会副秘书长


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张巍:中国高等教育学会教育信息化分会副理事长


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蒋育燕:华南农业大学党委常委、副校长


致辞中,张副理事长对当前高校信息化的趋势进行了回顾。他指出高校信息化的趋势逐步转向数据建设,而数据建设的首要工作任务就是数据治理。在数据建设过程中,只有使数据产生价值,让数据变成数据资产并加以管理,才能激活数据,辅助高校进行科学决策。


蒋校长针对华南农业大学对于信息化趋势的分析,华南农业大学的基本办学情况,信息化建设思路,以及以数据为主的信息化任务做了全面的阐述。数据建设是一个长期艰巨,复杂的系统工程,只有不断的深入研究,才能使数据变成学校的资产和战略资源,才能为学校发展创造价值。打造学校信息化的核心竞争力。


两位嘉宾最后都分别对会议的召开表示的祝贺,希望各位与会的全国信息化工作者在会议中获得宝贵的经验与收获,满载而归。




做数据首先得有数据,并且是有最权威的数据源。本次会议的第一个议题由中国工程院中国工程科技研究机构与专家库分中心(以下简称专家库)黄晨主任对专家库的基本情况进行介绍。专家库是面向高校学者、科研、学术领域的权威数据源,它提供给各高校学者唯一标志符系统,便于学校进行此类数据的查询、补充、分析与决策。

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黄晨:中国工程院中国工程科技研究机构与专家库分中心主任

浙江大学图书馆副馆长


大会中,黄晨主任宣布了首批加入专家库资源建设与应用联盟的高校,华南农业大学、暨南大学、南京农业大学、福州大学、西安电子科技大学、首都师范大学等十余所高校成为首批联盟成员,未来会有更多的高校加入此联盟,为高校学者科研学术数据的分析决策提供支撑。

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专家库资源建设与应用联盟首批联盟成员公布

 

对于数据人才如何培养来说,国际数据管理协会(DAMA)中国区(以下简称DAMA中国)主席汪广盛在会议中对DAMA中国在数据管理领域的情况,数据管理的内涵,架构等做了详细的介绍,并对DAMA中国针对人才培养推出的数据管理专业人士认证CDMP做了介绍。

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汪广盛:国际数据管理协会(DAMA)中国区主席

美国区块链技术应用研究院院长

 

本次会议,希嘉教育成为DAMA中国的授权培训合作机构,并在华南农业大学落地,华南农业大学成为DAMA中国首家授权培训基地,随着DAMA中国、希嘉教育及高校的合作,越来越多的授权培训中心会在中国落地,成为数据人才培养的摇篮。会议上进行了华南农业大学授权培训基地的揭牌仪式,华南农业大学党委常委、副校长蒋玉燕,DAMA中国区主席汪广盛,中国高等教育学会教育信息化分会副理事长张巍、希嘉CEO胡喆,共同为DAMA中国华南农业大学培训基地揭牌。

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DAMA华南农业大学培训基地揭牌仪式

左一:国际数据管理协会(DAMA)中国区主席  汪广盛

左二:华南农业大学党委常委、副校长  蒋育燕

右二:中国高等教育学会教育信息化分会副理事长  张巍

右一:希嘉教育CEO  胡喆



数据建设已经成为主流。对于高校数据建设来说,数据治理的规划、设计、实施、管理都有着不同的困惑和经验。大会的第三部分,由6所高校、数据标准化组织、希嘉教育分别呈现了,数据治理的规划体系、数据治理的能力、数据治理的管理,及数据治理实践、数据资产管理等内容。




首先华南农业大学信息网络中心张波主任做了题为《高校数据治理体系和治理能力现代化》的报告。报告中指出,高校数据治理工作围绕5个体系、5个能力开展工作。5个体系分别是组织架构体系、标准制度体系、数据管理体系、质量监督体系和安全保障体系,这些体系是数据治理工作的重中之重。除数据治理的5大体系外,数据治理工作还需5个能力来支撑,分别是数据的获取能力、质量提升能力、数据应用能力、安全保障能力、数据业务化能力。并在报告中详细阐述了如何提升这5个能力,以及华南农业大学是如何提升这5个能力的。

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张波:华南农业大学信息网络中心主任

 

希嘉教育作为致力为高校提供数据服务的厂商,秉持着服务高校数据建设的目标,持续打造数据领域解决方案和产品。希嘉教育解决方案与技术咨询部总监瞿彬,以企业视角做了《以元数据为核心的数据资源一体化管理》的报告。一体化管理的缺乏会给高校带来诸如数据资源比较零散、运维和管理信息七零八落、不能集中看到完整而规范数据资源清单等问题,这些都制约了数据资产管理。报告中通过后台管理和前台服务两个层面,详细阐述了希嘉新数据中台3.0解决方案和相关产品,通过方案和产品彻底解决了数据一体化管理的问题,给高校数据资产管理带来了价值。本次大会,希嘉数据中台3.0解决方案也正式对外发布。

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瞿彬:希嘉解决方案与技术咨询部总监

 

高校做数据,普遍被认为的重点与难点在于数据标准的制定和执行。会议中华中师范大学教授, 教育大数据应用技术国家工程实验室副主任、全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会副主任吴砥带来报告《教育大数据标准:问题、思路与进展》,报告中阐述了全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会对教育大数据相关研究及成果,对高校大数据建设标准起到了指导作用。

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吴砥:华中师范大学教授

国家数字化学习工程技术研究中心副主任

教育大数据应用技术国家工程实验室副主任

全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会副主任

 

下午有6所学校从数据治理管理的困惑与对策,数据治理工作的应用思考,数据如何助力高校数字化转型,数据驱动智慧校园建设,业务驱动数据治理工作,数据资产管理等方面对数据治理工作的各方面分享了困惑与对策,实践与经验。



下午第一个报告由大连理工大学网络与信息化中心张巍主任从管理角度对高校数据治理管理工作面临的困惑和对策给参会者进行了分享。统筹协调、管理职责、数据管理和监管体系都有不同层面的困惑,面临困惑,有五个加强。加强多部门沟通协调,加强规范制度建设,加强责任归口管理,加强数据的开放与安全,加强监督和考核。这样才能解决高校数据治理工作带来的困惑。

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张巍:大连理工大学网络与信息化中心主任

 

数据治理工作在每个学校都有着不同的理解,但目的是一致的,都是让数据产生价值,使数据服务于业务,形成高校的数据资产,对数据资产进行管理才能使高校信息化建设激发活力,产生价值。接下来的五个报告分别分享了各校数据治理及其数据应用建设的实践和经验。



西安电子科技大学(以下简称西电)信息网络技术中心数据与信息系统部主任马倩雯,从西电对于数据工作的认识和理解进行了分享。对于西电数据治理落地步骤,马主任认为通过完善的机制和制度保证了数据治理工作的顺利展开,以共享交换、统一管理、中台赋能为手段,标准制定、调研沟通、闭环迭代等为方法。工具赋能实现流程优化,多工具为师生学校进行数据服务。未来,西安电子科技大学以服务便捷化、管理精细化、决策科学化、教育智能化,“四化”作为数据建设的愿景与目标,持续提升数据资产建设和管理价值。

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马倩雯:西安电子科技大学信息网络技术中心

数据与信息系统部主任

 

浙江大学(以下简称浙大)信息技术中心数据资源部应鑫迪副部长对浙大数据建设工作与参会者进行了分享。浙大依托实施数据智能化工程与实施母校大屏(浙大百科)两个核心举措,规划开展数据建设工作。围绕人、财、物三个方向的数据,构建了个人数字档案等数据应用。通过浙大学术使“研在浙大”思想落地,秉持“研在浙大”平台融合、价值延展、数据互联互通可共享的设计理念,服务平台之间既相互独立又相互联系,上层服务促进底层数据质量提升,底层数据反过来提高上层服务效果,打造一个良性循环的应用生态圈。

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应鑫迪:浙江大学信息技术中心数据资源部副部长

 

重庆科技学院信息化办公室何小松主任分享了重庆科学学院如何以数据驱动,实现智慧校园建设的规划和实践。何小松主任从基础设施落后、信息孤岛普遍、用户体验不佳、建设统筹困难入手,分析了困难点。通过三年数据中心建设来使数据治理贯穿始终,六个“一”工程逐步落地,通过数据治理,数据标准建立、数据质量的提升、数据建设的相关产品与工具的支撑,使学校实现了综合校情、个人数字档案、智慧教学环境等一系列的数据业务化应用。

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何小松:重庆科技学院信息化办公室主任

 

广东机电职业技术学院网络与信息技术中心王巧巧主任,分享了广东机电职业技术学院以数据业务驱动数据治理的实践经验。她指出,学校信息化建设中也有一些迫切的需求,数据不清晰、数据质量不高、数据重复填报、数据运维不及时等诸多问题。面对这些问题,学校通过建立制度,采集各种包括线下数据,建立一表通的数据填报系统和审核系统完善数据,构建数据湖、数据仓库、数据集市等进行数据治理工作,服务于业务。通过数据指标来进行内部诊断,提升高职学校的办学能力,实现数据服务于学校建设的目标。

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王巧巧:广东机电职业技术学院网络与信息技术中心主任

 

最后登场分享数据建设经验的是华南农业大学。上午华南农业大学信息网络中心张波主任对数据治理体系和能力做了全方位的阐述,基于这种规划和要求,华南农业大学是如何让数据资产管理工作落地的呢?华南农业大学数据中心巫莉莉副主任进行了分享。以数据见面和数据说话两大主题展开,各个高校在经过多年信息化建设都沉淀了大量数据,但是这些数据基本都是在底层,很难让用户感知,所以首先要让用户与数据见面,与数据见面才能与数据对话,发挥数据价值。通过数据中台、数据开放、数据资产目录、一表通等产品实现了数据充分共享,实现数据联动一体化管理,为学校数据资产业务化与数据资产可管理,实现服务师生面向决策的目标发挥更大的价值。

 

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巫莉莉:华南农业大学数据中心副主任

 

在会议报告的同时,场外展区内容同样丰富,华南农业大学等高校的实践案例及希嘉教育中台解决方案3.0产品也在各个展区纷纷亮相,参会各高校老师与希嘉教育技术工程师进行深入交流。

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大会展区

 

通过一天的会议,各位与会代表在数据建设,数据治理,数据资产管理与业务化、智慧化校园建设等方面进行了探讨与交流,会议在各位老师收获的喜悦中顺利闭幕,期待明年的数据论坛我们再相逢!

 

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大会现场



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