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重庆科技学院

重庆科技学院最佳实践案例

一、学校简介

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校,由两所1951年开始办学并保持良好声誉的原中央部委属学校——重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校(全国示范性高工专重点建设学校)合并组建,2004年5月经国家教育部正式批准设立。学校是全国卓越工程师教育培养计划试点单位、全国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、全国新建本科院校联盟副理事长单位、重庆市属高校转型发展联盟理事长单位,是重庆市重点支持的高水平新工科高校,被评为全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。2018年成为硕士学位授予单位。


经过多年建设,重庆科技学院已经建成覆盖全校各楼栋的校园网,建有36个基础平台和应用系统,为师生提供了较为完善的网络与信息化服务,同时也积累了大量业务数据。

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二、客户需求与愿景

【1】痛点剖析

在“教育信息化2.0行动计划”的背景下,为推动学校事业发展,提高学校治理能力和管理水平,学校提出要加快推进智慧校园建设,促进信息技术与教育教学的深度融合,推动教育教学变革与创新。在建设调研过程中,学校发现了一些亟待解决的痛点和难点问题:

       ● 建设统筹困难

信息化建设方面总体表现为投入不足、资源分散,各类系统呈烟囱式发展的现状。业务部门对信息化的理解也参差不齐,存在信息化素养不高、参与不够的问题。同时也存在信息化队伍弱,信息化工作机制不完善,统筹困难方面的问题。

● 信息孤岛普遍

在学校各类业务系统建设使用起来后暴露的主要问题就是数据来源不明确、边界模糊、数据不全质量不高。信息标准不完善、共享机制不健全、数据协调困难及难以充分利用的问题。数据共享缺乏管控、缺乏数据质量监控手段、数据安全面临风险。导致学校一站式服务、综合信息查询和全局统计分析难以实现。

● 用户体验不佳

由于各部门业务系统建设多年,存在技术架构落后、浏览器不兼容、使用体验差方面的问题。跨部门、跨系统的业务几乎没有,信息化的价值难以体现。当前主要是以支撑管理业务为主,面向师生的服务少,对教学科研支撑不足。

【2】需求愿景

学校希望充分运用物联网、云计算、人工智能和大数据等技术,借鉴和运用互联网思维,以用户为中心、以问题为导向,全面推进智慧校园建设,为学校的教学、科研、管理和生活提供良好的智慧化服务,为学校实现战略发展目标提供坚实的信息化支撑。力争通过三年的建设,使得学校智慧校园建设达到市内一流、国内同类院校的先进水平,相关指标全面达到《重庆市智慧校园建设基本指南》要求,基本实现“育人智慧化、管理智能化、服务精准化”。


三、建设方案及目标

【1】建设目标

学校制订了《重庆科技学院智慧校园建设三年行动计划(2019-2021)》,明确“以用户为中心,以问题为导向,建设让师生感知的智慧校园”的建设思路,从师生最迫切的需求和痛点入手,通过全方位数据集成和高效数据治理,以“大平台+微服务”为技术架构,以线上一站式办事平台和线下自助终端为服务载体,以建设智慧教学环境为重点,构建智慧教学、智慧管理和智慧服务三大智慧生态,实现信息与业务的融合共享、数据价值的持续挖掘和一站式服务的流畅体验。

【2】建设方案

根据《重庆科技学院智慧校园建设三年行动计划(2019-2021)》,学校启动了“数据治理与全量数据中心(一期)建设项目”。通过一期项目建设,使学校具备全量数据资产的管理和使用能力,建立可持续发展、可继承的数据资产体系,通过数据成果支撑学校当前需求比较紧迫和比较容易落地的上层应用建设。本期项目部署的软件产品有日志处理工具、统一数据开放平台、学生个人数据中心、教师个人数据中心、大屏可视化呈现系统软件,各部分主要功能如下:

● 统一数据开放平台

该平台提供全场景、多功能、高安全的数据开放服务,实现应用与数据的解耦合。可支持的数据对象包括原始MIS系统、共享库、标准数据仓、主题应用数据集,以及对外部API接口进行二次封装发布,支持的数据源类型有Oracle、SqlServer、MySQL、PostgreSQL、Hadoop、MongoDB等。可将通过ETL、API、数据库连接、电子表格下载多种方式向应用程序、向数据用户提供数据资产浏览和访问服务。

●日志处理工具

该工具可快速实现多类日志数据的高可靠采集、副本式海量数据存储、结构化解析、多类型数据关联、日志数据SQL处理、低延时检索等功能。同时通过对于现有硬件的良好兼容,具备海量数据(PB级)的处理能力,为前端数据应用提供日志类型的数据源和处理结果补充。

教师个人数据中心

对教师进行人事、科研、财务、教学等多方位分析,多维度展现教师自入校以来的发展路线,从而为学校的人才引进和人才培养提供坚实的依据。搭配权限系统,可面向个人和管理多级开放。

学生个人数据中心

为本/专科学生针对性打造个人数据画像,多数据维度、多方位展示学生从入学以来,在校产生的数据及行为,数据图表直观形象地展示学生风貌。搭配权限系统,可面向个人和管理多级开放。

可视化呈现数据大屏

根据学校要求通过可视化大屏展示本期项目建设成果,包括数据流向架构、全量数据资产、日志数据等。


四、建设成效与价值

本期建设帮助学校打通了12个核心业务系统数据孤岛问题,完成了4类日志数据的采集,明确了数据来源、统一了12个系统相关数据标准、完成了数据中心架构搭建、提升了数据质量、实现了数据资产可控共享、提升了数据管理监管能力、让数据价值得以初步体现。

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图1:数据治理成果概览


●数据采集成效

本期项目完成了12个业务系统,1135张数据表、2.78亿条数据的采集工作。完成了4类日志工具的采集工作(2TB)。将字段注释率从10%提升到了90%。

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图2:数据采集成果


●质量报告输出成效

根据学校的数据质量检测要求,为1502个字段绑定了178个质量检测规则, 为6.8亿条数据输出了数据质量检测报告。

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图3:数据质量报告示例


●数据标准输出成效

为学校输出的数据标准包括了10类数据集、41类数据子集、181张数据表、4227个信息项,输出的代码标准包括了10张国标代码表和167张学校代码表。

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图4:数据标准成果示例


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图5:代码标准成果示例


数据清洗转换成效

根据为学校制定的数据标准,将数据湖的1135张数据表按照标准清洗转换为了181张标准数据表,其中146张标准数据表由业务系统转换而来,另外35张标准数据表通过线下填报而来。

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图6:数据清洗成果示例


数据集市定制成效

通过数据开放平台发布了469个API,通过数据业务化的方式支撑了学校师生个人数据中心、智能自助打印服务平台、智慧教室集控系统和录播平台等十多个应用的上线运行。

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图7:数据集市成果示例



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